相模原市立川尻小学校

新学期が始まり、校舎には子どもたちの元気な声が響き渡っています。 皆様、冬休みはいかがお過ごしだったでしょうか。子どもたち、そしてご家族の皆様にとって、有意義なひとときとなっていれば幸いです。

さて、今週、インフルエンザの影響で延期となっていた「オールスター」が開催され、２年３組が出場しました。子どもたちは「ブラザービート」の曲に合わせ、ダンスや歌、楽器演奏を元気いっぱいに披露しました。

実は、ここまでの道のりは決して平坦ではありませんでした。１学期に「みんなで出よう！」と決めたものの、２学期が始まると、成長ゆえの照れくささからか「恥ずかしいから出たくない」と数名の子が口にするようになったのです。一時は全員での出場が危ぶまれるピンチもありましたが、子どもたちは諦めませんでした。「どうすればみんなで出られるか」を話し合い、試行錯誤を重ねた結果、ダンス・楽器・歌の３つの役割に分かれて発表する形にたどり着いたのです。

迎えた本番当日。緊張した面持ちでしたが、いざ始まるとどの子も最高の表情で発表することができました。教室に戻ると、「楽しかった！」「もう一回出たい！」という声が次々と上がりました。当初は消極的だった子も、自分なりに気持ちに折り合いをつけ、大きな壁を乗り越えることができました。この経験は、これからの人生において大きな自信へと繋がっていくはずです。

お忙しい中、会場まで足を運んでくださった保護者の皆様もいらっしゃいました。温かい応援を本当にありがとうございました。

２−１生活
２−２算数
２−３算数

　２学期は、学級閉鎖や学年閉鎖が重なり、保護者の皆様には大変ご心配をおかけしました。ですが、２学期の学習を予定通り終えることができ、今週火曜日にはお楽しみ会をして楽しみました。
　お楽しみ会では、みんなで話し合って決めた「いすとりゲーム」「新聞じゃんけんゲーム」「背中お絵かきリレー」をして楽しみました。終わりの会では、「負けて悔しかったけど、楽しい思い出ができた」「けんかをしないで楽しくできた」などと発表してくれる子もいて、みんなで楽しい時間を過ごすことができたことを私も嬉しく思いました。
　２学期最終日には、お誕生日係がサプライズでみんなにプレゼントを配ってくれました。２４日なので、まさにクリスマスプレゼントです。みんな、素敵な折り紙のプレゼントに大喜びでした。お誕生日係だけではなく、その他の係も、クラスのために進んで動く「頼もしい姿」が増えた２学期でした。ご家庭でもぜひ、この2学期にクラスのためにがんばったことやできるようになったことを一緒に見つけて、たくさん褒めてあげてください。
　保護者の皆様からは、2学期も学校教育へのご支援とご協力をいただきました。本当にありがとうございました。 行事が多く、子どもたちにとっても変化の大きい学期でしたが、保護者の皆様の支えがあったからこそ、どの子も安心して学校生活を送ることができました。どうぞ、健康に気をつけて、よいお年をお迎えください。 1月にまた、元気な子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

　先日はお忙しい中、個人面談にご協力いただき、ありがとうございました。また、保護者の皆様には、日頃から子どもたちの学校生活を温かく見守り、支えてくださったことに心から感謝いたします。子どもたちは安心してのびのびと学ぶことができ、充実した２学期を過ごすことができました。本当にありがとうございました。
　２学期はたくさんの行事や学習があり、子どもたちにとって実りの多い時間となりました。
　運動会では、練習を重ねる中で「最後までみんなでがんばろう」という気持ちが育ち、本番では一生懸命に取り組む姿が見られました。思うようにいかないことがあっても、あきらめずに挑戦する姿に成長を感じました。
　おもちゃマーケットでは、話し合いをしながら役割を決めたり、「どうしたら楽しんでもらえるかな」と工夫したりと、友だちと協力して活動する姿が多く見られるようになりました。相手の意見を聞いたり、自分の考えを伝えたりする力も少しずつ身についてきています。
　また、遠足や町探検では、列に並ぶ、時間を意識して行動する、公共の場でのマナーを守るなど、周りのことを考えて行動しようとする姿が見られました。困っている友だちに声をかけたり、進んで手伝ったりする場面も増え、学級目標である「人にやさしく」が日常の中で少しずつ形になってきています。
　このような経験を通して、子どもたちは自分のことだけでなく、友だちや周りを考える力や最後までやりぬく力を身につけ、大きく成長した２学期となりました。
　３学期も、学級目標
「人にやさしく　げんきにあいさつができ　ルールをまもる２年１組」 を大切にしながら、クラスみんなで力を合わせて過ごしていきます。そして、立派な３年生になることを目指し、さらにクラスとしてまとまっていきたいと思います。
　最後に、冬休みの約束として、子どもたちと「楽しむ」「休む」「気づく」 の３つを確認しました。
楽しい時間をたくさん過ごすこと、しっかり体と心を休めること、そして家族や周りの人への感謝や、自分の成長に気づく時間にしてほしいと思います。
　３学期にひと回り成長した子どもたちに会えることを楽しみにしています。どうぞ、良いお年をお迎えください。

本日をもちまして、2年2組の2学期が無事に終了いたしました。
2学期は、日々の授業や行事、係活動などを通して、クラスとして多くの時間を共に過ごした学期でした。友だち同士で協力する姿や、自分の役割に責任をもって取り組む姿が見られ、学級としての成長を感じる場面がたくさんありました。
時には思うようにいかないこともありましたが、その都度話し合い、支え合いながら一歩ずつ前に進んできたように思います。こうした日々の積み重ねが、クラスの温かい雰囲気につながっていると感じています。
2学期を無事に終えることができましたのも、日頃より保護者の皆さまに温かく見守っていただき、ご協力をいただいているおかげです。心より感謝申し上げます。
冬休みは、心と体をしっかりと休め、また元気な姿で3学期を迎えられることを楽しみにしています。

【今週の子どもたちの様子】
学年閉鎖・学級閉鎖が明け、久しぶりに教室に子どもたちの元気な声が戻ってきました。お友だちとの再会を喜びながら、今週はさまざまな活動に取り組みました。
まず、町たんけんでは「給食センター」と「消防署」を見学しました。
給食センターでは、毎日の給食がどのように作られているのかを教えていただき、大きなお鍋や機械にびっくりしている様子でした。
消防署では、消防車を間近で見せていただき、装備の多さや車体の迫力に興味津々。さらに、消防士さんが素早く着替える様子も見学し、子どもたちは目を輝かせていました。
体育では「マットランド」を行い、前転やいろいろな動きに挑戦しました。体を動かす楽しさを感じながら、意欲的に取り組む姿が見られました。
学年閉鎖明けでしたが、子どもたちは落ち着いて活動に参加し、充実した一週間となっています。おうちでも、今週の出来事をぜひ聞いてみてください。

　いつも本学級の学習へのご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。
　学年閉鎖が明け、久しぶりに子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。教室には再会を喜ぶ明るい笑顔があふれ、学習にも意欲的に取り組む姿が見られています。

　11月から今週にかけて、図工の単元「まどをあけたら」の学習を進めていました。子どもたちは、初めてカッターを使った作品づくりに挑戦しました。安全な持ち方や扱い方をしっかり確認してから取り組み、最初はドキドキしながらも、だんだんと手つきが安定してきました。
　まどを開くと見える世界を自由に表現した作品は、個性豊かで見ていてとても楽しい仕上がりになっていました。お休みしていた子どもたちを除き、作品は既に子どもたちが持ち帰っております。難しさを感じながらも一生懸命作った作品をぜひ見ていただければと思います。

　体育ではマット運動遊びに取り組んでいます。「転がる・回る・跳ぶ・支える」などの基本的な動きを中心に、体の使い方を丁寧に練習しています。はじめぎこちなかった動きも少しずつできるようになってきています。できるようになった技を見せ合ったり、友達同士で励まし合ったりする姿も見られ、主体的で温かい雰囲気のなかで学習が進んでいます。
　マット運動遊びは3学期には跳び箱、また3年生になると本格的な運動に繋がっていきます。基礎的な動きを少しでも身に付けられるよう、安全に留意しながら指導していきたいと思います。

　2学期もあっという間で、気づけばあとわずかとなりました。子どもたちが良い形で冬休みを迎えられるように取り組んでいきます。引き続き温かいご支援をよろしくお願いいたします。

先週・今週は、いろいろな先生と学習を行う機会がありました。

(1)生活科
　教務の笠井先生と、学校にある樹木を使った学習を行いました。１回目は、樹木ビンゴ、２回目は落ち葉観察です。今年度、本校の飼育園芸委員会が校庭や中庭にある樹木にネームプレートをつけてくれました。それをもとに、子どもたちは校庭中を歩き回り、お目当ての木を探しました。落ち葉拾いでは、自分が気に入った落ち葉を２つ拾い、教室でじっくりと観察しました。笠井先生からは「みんなよく見て丁寧にかけているね」と言っていただきました。この学習を通して、自然と触れ合う楽しさを感じることができました。

(2)情報教育
　PCアドバイザーの佐々木先生と、レゴブロックを使ったプログラミングの学習を行いました。３〜４人の班になって、プロペラを回したり止めたりするプログラミングを作りました。色センサーや距離センサー、ボタンなどを心臓となる本体につなげ、先生の言う通りに命令を組み合わせると、プロペラが動いたり止まったり。その様子に子どもたちはびっくり！回転数を増やしたり、他の色でも試したり、いろいろな動物の鳴き声が聞こえるようにしたりと、班で相談しながら楽しく活動しました。

(3)体育科
　指導員の東郷先生と、ボールゲームの学習を行いました。円の中にある段ボールにボールを当てるゲームでは、実際にやっていく中でルールを確立し、みんなで楽しく安全に学習できるようにしました。

このように、いろいろな先生とも関わり合いながら学習をしています。子どもたちの世界が広がるいい瞬間です。

２−１算数
２−２国語
２−３図工

国語では、「みきの たからもの」の学習を進めています。物語を深く味わうために、今回は特に丸読みに力を入れて、学級で取り組んでいます。
丸読みは、教科書の最初から順に、ひとりひとりが担当部分を読み進める活動です。子どもたちは、自分の順番が来るまで緊張した表情で待ちながらも、「次はどう読もうかな」「気持ちをこめて読めるかな」と考え、集中して取り組んでいます。
読み始めると、物語の場面ごとに声の速さや強さを変えてみたり、みきの心の動きを想像しながら読んでみたりと、それぞれが工夫を重ねています。特に、みきが“たからもの”を大切に思う気持ちがわかる場面では、声のトーンをやわらかくしたり、ゆっくり読もうと意識したりする姿が見られました。
また、友達の読みを聞く姿勢もとても良く、「ここ上手だったね」「気持ちがこもってたよ」と、お互いの良いところを見つけ合う姿が多く見られます。自分だけでなく、友達の読み方から学ぼうとする姿勢が、子どもたちの成長につながっていると感じます。
ご家庭でも、ぜひお子さんの音読を聞いていただければと思います。おうちでゆっくり読んでもらうことで、学校での学びがより深まり、文章を読む力や表現力の向上につながります。
これからも、国語の学習を通して物語のおもしろさやことばの大切さを感じられるよう、引き続き指導していきます。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。